Iniciação à Educação Digital & TIC'S

“Não se pode pensar mais na educação tradicional com o uso das novas tecnologias. É o uso das mídias integradas – TV, vídeos, rádio, computador e material impresso – que vai permitir transformar o professor em autor e, em certa medida, também os alunos que têm que aprender a aprender mesmo sem a presença do professor.” (DIAS, 2008)"

Aprendizagem colaborativa

Os avanços tecnológicos dos meios de comunicação e informática tem nos possibilitado o uso de novas formas de interação chamados ambientes colaborativos de aprendizagem.

Usando a integração das mídias, educadores e educando produzem textos, vídeos e imagens como forma de se expressar. Essa pedagogia considera as múltiplas inteligências, as produções coletivas e em redes, bem como a multidisciplinaridade com o intuito de formar cidadãos mais participativos, conscientes e autônomos.

O Papel de co-autor levará o aluno de mero e passivo ouvinte à cidadão ativo e participativo no processo.

Papel da Tecnologia no ambiente escolar:

Como fim (aprender sobre a tecnologia);

Como ferramenta (apoio aos trabalhos dos educadores e educandos)

Como meio (o aprender da tecnologia e o aprender com a tecnologia)

Gestão das TICs: Tecnologia da Informação e Comunicação

O primeiro passo para a gestão das TICs na escola é o ato de compreender as suas diferentes possibilidades de uso, tendo como principal objetivo o processo de aprendizagem do educando.

Para que ocorra uma melhor qualidade nesse processo, a mídia deve ser incorporada na intenção didática do educador, proporcionando uma integração com situações do dia-a-dia.

Na integração entre informática e educação o professor terá o papel efetivo de um mediador, criando situações desafiadoras que possibilitem ao aluno a construção do conhecimento, sendo assim, não é possível dissociar dessa gestão o preparo do aluno para enfrentar as exigências da atual sociedade informatizada.

Papel da Tecnologia no ambiente escolar:

• Como fim (aprender sobre a tecnologia);
• Como ferramenta (apoio aos trabalhos dos educadores e educandos)
• Como meio (o aprender da tecnologia e o aprender com a tecnologia)